Curso 2025

“Narrativa audiovisual” desarrolla los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para que el alumno pueda aplicar técnicas de lectura, análisis y comprensión de las estrategias narrativas en los relatos audiovisuales, con un énfasis especial en el relato cinematográfico. Sus vertientes teórica y práctica hacen que el objetivo que deba alcanzar sea doble: por un lado, se debe adquirir la capacidad de identificar los conceptos y mecanismos básicos de construcción de los relatos audiovisuales, con ejemplos de las diferentes técnicas utlizadas a lo largo de la historia del cine; y, por otro, se deben aplicar estos conocimientos teóricos mediante la realización de análisis narrativos de este tipo de obras, así como mediante la escritura de un guion de cortometraje propiamente dicho.

El planteamiento didáctico de esta materia se orienta como un laboratorio de ideas y escritura creativa a través de ejercicios, talleres y espacios de discusión y análisis sobre ejemplos previos o sobre los trabajos de la asignatura, siendo uno de sus objetivos principales la consecución de una pieza de cortometraje que se pueda rodar en el módulo posterior.

El planteamiento didáctico de esta asignatura se orienta como un laboratorio de realización cinematográfica. Su objetivo se perfila dentro de un marco pedagógico interdisciplinar para el aprendizaje del alumnado relativo a la dirección, producción y realización de contenidos audiovisuales. Este marco de competencias se encuadra tanto en el conocimiento teórico y práctico de los procesos de creación propios del sistema audiovisual cinematográfico como en la adquisición de habilidades para gestionar procesos de dirección-producción de obras audiovisuales con las herramientas de tecnologías digitales.

La asignatura se orienta al desarrollo de capacidades y habilidades centradas en el conocimiento del entorno de trabajo del equipo de realización:

• Figura del director y el productor en la industria audiovisual, competencias y responsabilidades, medios y coordinación del equipo humano.
• La relación de dichas figuras con los diferentes miembros del equipo técnico-artístico.
• El recorrido creativo de la idea, desde el guion hasta el producto en pantalla.
• El conocimiento de los elementos de la puesta en escena y su aplicación.
• La información empresarial, comercial, legal y promocional necesaria para que el alumnado aprenda a gestionar de manera planificada una producción.

“Postproducción digital” aborda una formación teórica y práctica en los procesos técnicos y conceptuales, haciendo hincapié en el montaje como etapa fundamental en la creación audiovisual, y en menor medida, en su conexión con otros ámbitos de la postproducción (titulación, corrección de color y postproducción de sonido). El trabajo de postproducción de un producto audiovisual ha de estar encaminado a la adecuada consecución de la eficacia comunicativa y a la adaptación de los flujos de trabajo al tipo de proyecto, sin olvidar aspectos relacionados con las implicaciones expresivas, narrativas y estéticas.

El planteamiento didáctico de esta materia se orienta como un laboratorio de postproducción digital a través de ejercicios, talleres y espacios de discusión y análisis sobre ejemplos previos o sobre los trabajos de la asignatura, siendo uno de sus objetivos principales el montaje y edición del material escrito y rodado en las asignaturas previas.

Esta asignatura se fundamenta en la metodología de «aprendizaje basado en proyectos», de modo que en las sesiones prácticas de taller se proporcionarán herramientas para que el alumno pueda desarrollar proyectos audiovisuales en los que aplicar de forma creativa los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos.